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深入二模分析，助力高考沖刺
時間：2020-05-05 09:23 作者：張安軍 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記合肥市高三第二次教學質量檢測物理學科分析會
4月29日下午，由合肥市教科院舉辦的2020年第二次教學質量檢查分析會如期進行。此次會議采用了線上直播的方式，各所學校老師在本校的會議室參會。
此次會議合肥七中高三物理備課組所有成員全部到會。2點半會議準時開始，首先由合肥九中副校長熊榮領對此次“二模”考試的成績分布的概況進行了展示，對試題逐一進行了分析。并隨后結合19年全國I卷對今年合肥“一模”“ 二模”進行了整體總結分析。認為2019年高考試題落實全國教育大會提出的德智體美勞“五育并舉”全面發(fā)展要求，突出德與智的考查重心，合理引導體美勞教育，形成相關內(nèi)容的滲透交融，助力實現(xiàn)素質教育對學生全面發(fā)展的要求。試題依托物理學科特點，依循高中生的認知水平和成長規(guī)律，選取了既能實現(xiàn)考查目標又富有學科特色的素材，加強對勞動觀念、審美素養(yǎng)、體育意識等方面的引導，提升學生對生活中真善美的認識、理解和尊重，引導教育教學破除“唯智”的不良傾向，夯實學生全面發(fā)展的基礎。最后提出復習要緊扣教材，重視模型教學，克服思維定式。努力做到三化：問題情景化，情景模型化，模型知識化。幫助孩子們牢記必備知識，提升關鍵能力，養(yǎng)成學科素養(yǎng)和核心價值。
隨后巢湖四中方林老師針對高三后期如何復習分享了自己的見解。從如何專題復習、如何選擇例題、如何評講試卷到最后如何回歸課本幾個方面深入的探討，舉出許多例子配合分析講解。建議后期復習要強化“字母型”計算題的訓練,注重對物理思想與方法的滲透,加強對易錯概念與規(guī)律的整理,重視對由思維定勢錯解的突破。并在最后對后期的復習進行了幾點提醒，提出應加大對主觀題答題規(guī)范的指導,重視對教科書功能的充分挖掘,適度注意“冷點”知識的復習,加強對學生“應試提分” 指導。
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最后由教科院陶士金老師對這次會議進行了總結，會議進行了兩個多小時才落下帷幕。在場的每位老師都聽得很認真，時不時拍照記錄，覺得此次受益匪淺。
（張安軍撰稿 張文圣統(tǒng)稿 張永劍審核）
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