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4月7日上午，合肥七中全體師生齊聚風雨操場，舉行升旗儀式，開展主題為“德智體美勞全面發(fā)展——發(fā)現更美的自己”的主題教育活動，并同步進行合肥七中第三屆薔薇節(jié)活動啟動儀式。

高二9班班學生代表劉思彤，鐘懷賢帶來主題為《以沃土育繁花——讓青春自有光華》的國旗下的精彩演講。

尊敬的老師們、親愛的同學們： 

大家早上好，今天，我們站在這里，想和大家探討一個關于青春與成長的命題：在校園里發(fā)現自己，全面發(fā)展，究竟意味著什么？

有人說，校園是知識的殿堂；有人說，它是友誼的搖籃；但在我眼中，校園更像一個廣闊的舞臺——學校搭建起燈光與幕布，而我們每個人，都是這場青春大戲的主角。在這里，我們尋找自己的角色，打磨自己的光芒，最終在多元的舞臺上，綻放出獨一無二的精彩。

2020屆畢業(yè)的蔡雨格學姐，在七中就讀三年參與了豐富的課程，不僅夯實了學術基礎，更在豐富的社團活動中鍛煉能力。三年后，她手握劍橋大學、倫敦政治經濟學院等三所世界名校的offer，坦言：“母校的多元平臺，讓我明白真正的成長是向外探索與向內求索的統(tǒng)一。”在這里，課程表從不設限：物理奧賽的思維激蕩與蜀西畫社的指尖藝術并存，無人機編程的代碼躍動與廬劇唱腔的婉轉悠揚共鳴。盛開顏老師的《中國當代話劇課程》，在排演《雷雨》時，用機器人社設計的智能舞臺機械臂演繹時代沖突，讓傳統(tǒng)藝術與科技創(chuàng)新碰撞出火花。蔣光美老師的《聽中外戲曲，賞廬劇風情》，則讓我們從《借羅衣》的唱腔中觸摸安徽非遺的溫度，在對比莎士比亞戲劇時領悟文化的多樣性?！捌咧械恼n堂從不局限于課本，而是將世界裝進了教室?！?nbsp;

學校如何為青春賦能？答案藏在那些“打破邊界”的嘗試中。 

建校以來，我校一直堅持五育并舉，促進學生全面發(fā)展。在校長室的指導和支持下，科創(chuàng)中心聯合美術組共同開展活動，在第19屆宋慶齡“少年兒童發(fā)明獎”安徽省選拔賽中，我校12項作品獲獎，9項挺進國賽。學生們在學校搭建的平臺 將科學思維與人文關懷深度融合，學校用行動宣告“你的熱愛，值得被鄭重托舉”。

在用智慧賦能領域，我校在科技教育和AI身心健康管理、大數據應用方面的成功探索，已成為合肥智慧校園建設典范。學習平板解碼AI+教學新范式，心理健康中心的微表情分析系統(tǒng)，更是通過構建學生心理數字畫像，精準預警心理危機，為學生健康成長保駕護航。

學校的教學印證了教育的真諦——讓人成為“完整的人”。

全面發(fā)展不是面面俱到，而是讓知識、品格、審美、體魄共同生長，讓生命呈現出立體的豐盈。當我們談論“全面發(fā)展”，會像校歌里唱的那樣：“課堂里我們去遨游知識的海洋，實驗室我們叩開了科學的殿堂?！痹趰湫碌乃脑?，合七的薔薇綻放其絢爛。

愿我們珍惜學校搭建的平臺，在這片沃土，以探索為犁，以熱愛為種，在青春的田野上耕耘出獨一無二的人生風景！謝謝大家！ 

（撰稿：吳國慶   統(tǒng)稿：張正安   審稿：謝慶霞）